Ⅱ.考试内容

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通搞好总课程方案（实验）》和《普通高中数学课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列1和系列4的内容，确定文史类高考数学科考试内容。

　　数学科考试，要发挥数学作为主要基础学科的作用，要考察考生对中学的基础知、基本技能的掌握程度，要考查考生对数学思想方法和数学本质的理解水平，要考察考生进入高等学校继续学习的潜能。

　　一、考核目标与要求

　　1.知识要求

　　知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》(以卜简称《课程标准》)中所规定的必修课程、选修课程系列1和系列4中的数学概念、性质、法期、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法，还包括按照一定程序与步孩进行运其。处理数据、绘制图表等基本技能。各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明

　　对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。

　　(1)了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识。知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能(或会)在有关的问题中识别和认识它。

　　这一层次所涉及的主要行为动词有：了解，知道、识别，模仿，会求、会解等。

　　(2)理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识。知道知知识间的逻辑关系，能够对所列知识做正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力。

　　这一层次所涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想象。比较、判断，初步应用等。

　　(3)掌握：要求能够对所列的知识内容进行推导证明，能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，并且加以解决。

　　这一层次所涉及的主要行为动词有：掌握、导出、分析。推导、证明。研究、讨论、运用、解决问题等。